Unter dem Motto „Starke Kinder, starke Zukunft!” begehen auch wir am 20. September den Weltkindertag. Zu diesem Anlass haben wir uns einer Aktion von UNICEF Deutschland und dem Deutschen Kinderhilfswerk angeschlossen und unsere Stipendiat*innen gefragt, ob und wie sie ihr Stipendium bei der Chancenstiftung stark macht.
Ich kann jederzeit Fragen stellen, ohne Druck zu fühlen.
Stipendiatin Alisha
Unser Stipendiat Egehan empfindet es als bestärkend, dass die Lehrkräfte in der Nachhilfe mit ihm lachen. „Dadurch erreiche ich Fortschritte“, berichtet er. „Ich kann jederzeit Fragen stellen, ohne Druck zu fühlen“, erzählt Alisha. Selim hebt hervor, dass ihm Respekt entgegengebracht wird. Und Yaw macht stark, „dass ich neue Dinge lernen kann und dabei Unterstützung bekomme.”
Unsere Stipendiat*innen empfinden es außerdem als bestärkend, wenn…
- … sie in ihren Sorgen und Ängsten ernst genommen werden und echtes Interesse erfahren
- … Lehrkräfte ihnen auf Augenhöhe begegnen und sie respektvoll behandeln
- … Erwachsene auf ihre Fähigkeiten vertrauen und sie in Entscheidungen einbeziehen
- … sie Aufgaben aus eigener Kraft bewältigen und Selbstwirksamkeit erleben
- … sie nicht nur aufgrund ihrer Noten beurteilt werden und ohne Leistungsdruck lernen können
- … sie in ihren Fortschritten gesehen und dafür gelobt werden
- … sie sich mit anderen jungen Menschen in der Lerngruppe austauschen können
Starke Kinder bei der Chancenstiftung
Unsere Stipendiat*innen werden über einen Zeitraum von 12 Monaten in Kleingruppen von 5 Teilnehmenden gefördert. Diese Rahmenbedingungen wirken sich nicht nur positiv auf ihre fachliche Entwicklung aus, sondern auch auf ihr persönliches Wachstum. Wir setzen u.a. auf:
1, Individuelles Lernen
Unseren Lehrkräften ist es möglich, die persönlichen Bedürfnisse der Stipendiat*innen sowie die Besonderheiten in ihren Biografien zu erfassen und auf diese einzugehen. Das heißt: Die jungen Menschen werden dort abgeholt, wo sie stehen. Bevor sie mit dem Lernen beginnen, wird ihre Ausgangslage definiert. Lehrkräfte und Stipendiat*innen legen auf dieser Basis gemeinsam Lernschritte und Lernziele fest.
2, Unterstützendes Umfeld
Unsere Stipendiat*innen erleben ein Netzwerk aus Unterstützer*innen, das sie verlässlich begleitet und bestärkt. Zudem profitieren sie von ihren Mitstreiter*innen in der Lerngruppe. Indem die Kinder und Jugendlichen Erfahrungen, Kompetenzen und Wissen teilen, ermutigen sie sich gegenseitig. Die Verantwortlichkeit, die sie gegenüber den Gruppenmitgliedern entwickeln, fördert auch ihre Eigenverantwortung fürs Lernen.
3, Gute Beziehungsarbeit
Eine vertrauensvolle Beziehung von Schüler*innen und Lehrkräften trägt entscheidend zu einer positiven Entwicklung bei. Unsere Stipendiat*innen betonen, wie wertvoll es für sie ist, in ihren Problemen, Sorgen und Ängsten ernst genommen zu werden. Sie erleben eine positive Kommunikation, einen respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander sowie Fairness und Empathie.
Weltkindertag 2026
Unter dem Motto „Starke Kinder, starke Zukunft!” rückt der Weltkindertag 2026 die Stimmen junger Menschen in den Mittelpunkt. Im ganzen Land werden Kinder und Jugendliche gefragt, was sie brauchen, um gestärkt für die Zukunft zu sein.
